Schlagwörter: Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung, Soziales & kognitives Lernen, Speicher-Modell, Referat, Hausaufgabe, Lernen und das Gedächtnis des Menschen Themengleiche Dokumente anzeigen
Beschreibung / Inhalt Das Dokument beschreibt verschiedene Theorien und Ansätze zum Thema Lernen und Gedächtnis. Insgesamt werden 3 Gruppen von Lerntheorien vorgestellt: die Klassische Konditionierung, die Operante Konditionierung und das Soziale und kognitive Lernen. Die klassische Konditionierung beschreibt, wie auf einen neutralen Reiz eine psychologische oder emotionale Reaktion aufgrund der Kopplung mit einem anderen Reiz ausgelöst werden kann. Die operante Konditionierung zeigt auf, wie das Verhalten durch Verstärkung oder Bestrafung beeinflusst werden kann und wie das Programmieren des Unterrichts funktioniert. Soziales und kognitives Lernen beschreibt, wie durch Beobachten, Informationsverarbeitung und Wissensstrukturen Wissen erlernt und aufgebaut wird. Prinzipien wie Einsicht und Anschaulichkeit spielen dabei eine wichtige Rolle. Das Dokument gibt dazu detaillierte Erklärungen und Beispiele.
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Auszug aus Referat und Gedächtnis Lernen: ist eine relativ dauerhafte Veränderung unseres Verhaltens. Es ist auf Erfahrung und Übung zurückzuführen. Wie lernen Menschen? ist für die Psychologie eine zentrales Anliegen und durch experimentelle Forschung wurden 3 Gruppen von Lerntheorien unterschieden: Lernen durch klassische Konditionierung, Lernen durch Operante Konditionierung und Soziales und kognitives Lernen. Lerntheorien: sind nicht Beschreibungen des Lernprozesses selbst, sondern Erklärungsmodelle für einen beobachteten, nicht bloß zufälligen Zusammenhang zwischen bestimmten Lernbedingungen (Input) und Lernergebnissen (Output). Sie helfen damit in praktischer Hinsicht das Lernen zu optimieren. Klassische Konditionierung: Das Prinzip besteht darin, auf einen vorher neutralen Reiz, auf eine ...
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