Entwicklung von Jungen und Mädchen im 3.Reich

Beschreibung / Inhalt
Das vorliegende Dokument beschäftigt sich mit der Geschlechteraufteilung während des Nationalsozialismus. Es zeigt auf, wie Mädchen auf die Rolle als vorbildliche Mutter und Jungen auf die Rolle als tapsiger Kämpfer vorbereitet wurden. Die Schule war weiterhin in einem dreigliedrigen System organisiert. Der Lehrplan für Mädchen sah vor allem Hausarbeit und die Pflege der Wohnung vor, während Jungen im Sportunterricht vorbereitet wurden. Die Hitleryugend spielte für die Erziehung eine wichtige Rolle. Frauen sollten in der Waffenindustrie arbeiten, wurden allerdings oft unter schrecklichen Bedingungen als Zwangsarbeiterinnen beschäftigt. Die Rolle der Frau als Mutter und Hausfrau wurde als staatsbürgerliche Aufgabe angesehen. Frauen in beruflichen Positionen hatten es schwer, da sie sich um den Haushalt, die Kinder und den Beruf kümmern mussten. Adolf Hitler sprach offen über die Rolle der Frau und beschrieb sie als „trotzige Verkörperung männlicher Kraft“ und als „Weiber, die wieder Männer zur Welt bringen können“.
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Auszug aus Referat
Hüterin der Innenwelt - Kämpfer in der Außenwelt Dieses Zitat, aus einem zeitgenössischen Familienratgeber, zeigt anschaulich die Aufspaltung in unterschiedliche Geschlechtscharaktere zur Zeit des Nationalsozialismus. Die Ausbildungsgänge für Mädchen orientierten sich an vergangene Leitbilder der Frauenrolle als vorbildliche tugendhafte Mutter, währenddessen die männliche Jugend zu heldenhaften und tapferen Kämpfer erzogen werden sollten. Am Beispiel der Erziehung zum Nationalsozialismus wurden diese Rollenfestschreibungen und die Trennung der Geschlechter untersucht.: Die Ausbildung von Jungen und Mädchen wurden deutlicher als zuvor gespaltet: Die Mutter soll sich ganz ihren Kindern und der Familie, die Frau sich dem Manne widmen können, und das unverheiratete Mädchen soll nur auf solche Berufe angelernt werden, die der weiblichen Wesensart entsprechen. Jede Berufstätigkeit außerhalb der Familie, soll dem Mann überlassen sein. Die Struktur des dreigliedrigen Schulsystems blieb gleich. Nun etwas über die zukünftige Mutter und der Kämpfer: Die neuen staatlichen Lehrpläne sahen vor allem die Fächer Deutsch, Geschichte, Biologie, Geographieunterricht und im Besonderem den neuen Hauptgegenstand Rassenkunde als sehr wichtig an. Fächer des Frauenschaffens, wie z.B. Hauswerk wurde für die weibliche Jugend entwickelt, während für die männliche Jugend in erster Linie der Sportunterricht eine größere Bedeutung gewann. Der Ausbildungssektor für die Frauenberufe wurde ausgebaut, aber ...
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